استخدام العلاج باللعب لمساعدة الأطفال على التواصل

ربما سمعت أنه من المهم للأطفال أن يلعبوا كما هو مهم بالنسبة لهم أن يقوموا بالأعمال المنزلية ويقومون بواجبهم المنزلي. هذا صحيح. لاحظ أخصائيو الصحة العقلية أن المسرحية ، بالنسبة للأطفال وكذلك البالغين ، لا تقل أهمية عن الحب والعمل.

المصدر: health.mil



عندما نلعب ، نخفف أحمالنا ونضيء معنوياتنا ونحسن مواقفنا تجاه الحياة بشكل عام. من خلال اللعب ، نجد الراحة من ضغوطاتنا ومشاعر الملل ، ويمكننا التواصل مع الآخرين بشكل أكثر إيجابية. يساعد اللعب على تحفيز تفكيرنا الإبداعي ، ويشجعنا على أن نكون أكثر ميلاً إلى المغامرة ، ويبقي عواطفنا تحت السيطرة ، ويساعدنا على صقل مهارات البقاء على قيد الحياة. نتعلم أيضًا ونتطور بشكل أفضل عندما يتم رعاية هذه المهارات أثناء اللعب.

العلاج باللعب كشكل من أشكال التعبير للأطفال


تعتبر تقنيات العلاج باللعب فعالة في مساعدة الأطفال على التعبير عن أنفسهم عندما لا يتمكنون من استخدام كلماتهم للتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم. في العلاج باللعب ، تكون الألعاب المستخدمة بمثابة كلمات الطفل - الألعاب التي تصبح لغة بمجرد أن ينخرط الطفل في اللعب.

يساعد العلاج باللعب الأطفال على الشفاء مما يزعجهم من خلال منحهم نوعًا من الصوت يمكنهم من خلاله إخبار معالجهم بالخطأ. هذا يسمح للمعالج بالوصول إلى الطفل عندما ربما كان المعالج غير قادر على ذلك من قبل. يمكن للمعالج أيضًا أن يساعد الطفل على البناء على مهاراته العاطفية أو الاجتماعية ، وحل النزاعات الداخلية ، وتحسين النمو المعرفي ، كل ذلك من خلال اللعب.



ما هو العلاج باللعب؟



يستخدم مصطلح 'العلاج باللعب' للإشارة إلى مجموعة متنوعة من طرق العلاج التي تستخدم اللعب كعلاج. بقدر ما يكون العلاج باللعب للأطفال ، فإن هذا النوع من العلاج يختلف عن عندما يلعب الطفل عادةً بألعابه. وذلك لأن المعالج يشجع الطفل على مواجهة مشاكله وحلها أثناء اللعب بالألعاب. يعتقد الطفل أنه يستمتع فقط ، غير مدرك أن المعالج يعمل أيضًا لمساعدته أو أنها تواجه مشكلة.

العلاج باللعب هو امتداد للطريقة الطبيعية التي يتعلم بها الأطفال عن أنفسهم وعلاقاتهم مع الآخرين. في العلاج باللعب ، يتعلم الأطفال:

  • كيف يعبرون عن مشاعرهم
  • كيف تتواصل مع الآخرين
  • كيفية تكييف سلوكهم مع بيئتهم
  • كيفية حل المشاكل
  • كيف تتصل بالآخرين

كما تمنح المسرحية الأطفال نوعًا من المساحة الآمنة حيث يمكنهم الابتعاد عن مشاكلهم والتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم. حتى أكثر مخاوف الطفل إثارة للقلق يمكن معالجتها في العلاج باللعب ، والذي لا يحل مشاكله في الوقت الحالي فحسب ، بل يمنحه أيضًا الأدوات اللازمة لحل مشاكله بشكل أكثر فعالية في المستقبل. باختصار ، يمكن أن يوفر العلاج باللعب للطفل فوائد مدى الحياة.


المصدر: rawpixel.com



الأعمار التي يناسبها العلاج باللعب بشكل أفضل

بينما يمكن للجميع الاستفادة من العلاج باللعب - حتى الكبار! - عادةً ما يحصل الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 12 عامًا على أقصى استفادة منه. يتزايد استخدام العلاج باللعب لدى البالغين بشكل مطرد منذ أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين ، وفي السنوات الأخيرة طبق المعالجون تقنيات العلاج باللعب في علاجهم للرضع والأطفال الصغار أيضًا.

فوائد العلاج باللعب

يُستخدم العلاج باللعب مع المرضى من جميع الأعمار وفي مجموعة متنوعة من المواقف والبيئات ، من المدارس والمستشفيات إلى مرافق الصحة العقلية والأماكن الترفيهية. غالبًا ما يكون العلاج باللعب هو الإجراء الأول لأولئك الذين يعانون من اضطرابات اجتماعية أو عاطفية أو سلوكية ، ويمكن استخدامه لمساعدة الأشخاص على التعامل مع مجموعة من المشكلات والحالات والتعافي منها ، بما في ذلك:

  • القلق
  • اضطراب الوسواس القهري (أوسد)
  • كآبة
  • الخوض
  • اضطراب نقص الانتباه
  • السيطرة على الغضب
  • اضطراب ما بعد الصدمة
  • الطلاق
  • التطوير الأكاديمي
  • الموت
  • الانتقال
  • الاستشفاء والمرض
  • الاعتداء الجسدي والجنسي
  • العنف المنزلي
  • الكوارث الطبيعية

على وجه التحديد ، يساعد العلاج باللعب الأطفال:

  • تحمل مسؤولية سلوكهم ووضع استراتيجيات حول أفضل السبل للتعامل مع مواقف ومشاكل معينة
  • تنمية التعاطف والقبول واحترام أفكار ومشاعر الآخرين
  • تنمية الاحترام لأنفسهم
  • تعلم كيفية الشعور والتعبير عن مشاعرهم
  • تعلم مهارات اجتماعية جديدة يمكن أن تساعدهم على التواصل بشكل أفضل مع عائلاتهم
  • اكتساب الثقة في قدراتهم وما يمكنهم فعله

المصدر: flickr.com

أظهرت مراجعة لأكثر من 100 دراسة أن فوائد العلاج باللعب تتراوح من المعتدلة إلى العالية وأنها كانت فعالة بنفس القدر عبر الأعمار والأجناس. كانت نتائج العلاج الإيجابية أعلى عندما كان هناك على الأقل أحد الوالدين الذي شارك بنشاط في علاج الطفل.

كم عدد الجلسات اللازمة لرؤية التحسين؟

أظهرت الأبحاث أن الأمر يستغرق ، في المتوسط ​​، حوالي 20 جلسة علاج أسبوعي باللعب تتكون من 30 إلى 50 دقيقة مع الطفل لحل مشكلة نموذجية. بالطبع ، قد يتم حل المزيد من المشكلات الثانوية عاجلاً ، بينما قد تستغرق المشكلات الأكثر خطورة أو المزمنة وقتًا أطول في العلاج.

إشراك أفراد الأسرة في العلاج باللعب

في بعض الأحيان ، تكون مشكلات الطفل ناجمة عن أفراد من أسرته ، وفي بعض الأحيان تكون مشكلات الطفل مزعجة بدرجة كافية لإرسال موجات عبر الأسرة ، ولكن هذا يحدث مع الطفل. وبغض النظر عن مكان نشوء المشاكل ، فإن أسرع طريقة للشفاء للطفل هي عندما يعمل مع أسرته لإيجاد حل.

سيقرر المعالج باللعب الذي يدير الجلسات متى وكيف يشارك بعض أو كل أفراد عائلة الأطفال في جلسات الطفل. على الأقل ، سيرغب المعالج في البقاء على اتصال منتظم مع القائمين على رعايتهم للعمل معهم على تطوير خطة لمعالجة المشكلات وحلها عند ظهورها ومراقبة تقدم الطفل.

بالإضافة إلى ، أو بدلاً من ، تضمين أفراد الأسرة في جلسات العلاج باللعب للطفل ، قد يقترح المعالج بدلاً من ذلك أن يقوم القائمون على رعاية الطفل بتعديل الطرق التي يتفاعلون بها مع الطفل في المنزل ، وذلك لتعزيز ما تعلم الطفل في العلاج. بغض النظر عن مدى مشاركة أفراد عائلة الطفل ، سواء كانوا يحضرون الجلسات أم لا ، فإنهم جميعًا يلعبون دورًا مهمًا عندما يتعلق الأمر بمدى سرعة ومدى شفاء الطفل.

العلاج باللعب في العمل

في عام 2016 ، شارك المعالج Tomás Casado-Frankel ، LMFT ، خبراته في العلاج باللعب مع Psychology Today ، وهي قراءات مثيرة للاهتمام وأمثلة رائعة على مدى فعالية العلاج باللعب.

في المثال الأول ، يصف توماس صبيًا في السادسة من عمره حضر إحدى جلساته. تعرض الصبي مرارًا وتكرارًا لرؤية العنف المنزلي في المنزل ، مما أدى إلى تحوله إلى متنمر في المدرسة. ولدى دخوله الجلسة ، استولى هذا الطفل على وابل من السيارات المصغرة التي كانت قد وضعت له وشرع في الاستيلاء على بيت الدمى معهم. استولى 'الأشرار' على المنزل ، وحتى عندما التقط توماس سيارة للشرطة ، أخبره الصبي أن الشرطة غير قادرة على مساعدته.

لاحظ توماس أنه بالنسبة لأي شخص آخر ، يبدو أن هذا الطفل كان عدوانيًا للغاية وكان يستخدم الألعاب للتعبير عن غضبه ، لكن المعالج يرى الموقف بشكل مختلف. هنا ، رأى توماس طفلًا يتألم ، ولم يكن لديه أي فكرة عما كان سيذهب إليه كل يوم ، وأنه لا أحد يستطيع مساعدة الفقراء داخل بيت الدمى. كان يستخدم الألعاب لإظهار أنه يشعر بالعجز والضعف والخوف.

المصدر: rawpixel.com

هذه هي أنواع المشاعر التي قد يكون من الصعب على الطفل التعبير عنها. يمكن أن تكون هذه المشاعر غامرة لدرجة أن الطفل لا يمكنه ببساطة العثور على الكلمات للتعبير عن ما يشعر به. يسمح له اللعب بالتعبير عن هذه المشاعر من خلال نوع لغته.

كما أعطى توماس مثالاً آخر عن فتاة تبلغ من العمر ثماني سنوات حضرت إحدى جلساته. كانت الفتاة المسكينة تعاني من القلق لدرجة أنها بالكاد تتحدث وتعاني بانتظام من صعوبة في البلع وتحريك أمعائها.

بينما رفضت التحدث إلى توماس خلال جلستهم الأولى ، تحدثت في النهاية من خلال الدمى في بيت الدمى. وضعت الفتاة دمى الوالدين فوق طائرة صغيرة ، ثم 'نقلتهم' إلى ركن مخفي من الغرفة التي عقدت فيها الجلسة ، وتركت الأطفال في بيت الدمى بمفردهم.

اكتشف توماس أن تاريخ عائلة الفتاة يتكون من أن والدتها تعاني من مضاعفات طبية بعد ولادة أصغر شقيق للفتاة ، وكان الأب متورطًا في قضايا الهجرة. كانت الفتاة مرعوبة من فقدان والديها ، وهو شعور استهلكها لدرجة أنها لم تكن قادرة على التعبير عنه بالكلمات - حتى بدأت باللعب بالألعاب.

حول الموقف الأول ، أدرك توماس أن سلوك الصبي يعكس اعتقاده بأن الطريقة الوحيدة التي يمكنه من خلالها السيطرة على ما إذا كان ضحية أم لا هي أن يكون عدوانيًا في المدرسة. ومع ذلك ، من خلال التصرف بهذه الطريقة ، لا يعالج الصبي ألمه ولا مشاعر الضحية وبالتالي لا يستطيع حلها. من خلال اللعب ، يمكن للمعالج أن يجمع هذه الأشياء معًا. في Tomás & [رسقوو] ؛ في هذه الحالة ، أخرج لعبة أخرى - بطل فرسان غير متوقع - أمر الأشرار بعيدًا - كثيرًا لفرحة الصبي.

أما بالنسبة للحالة الثانية ، طلبت الفتاة من توماس البحث عن والديه المفقودين. سألها توماس متى سيعود الوالدان ، فقالت الفتاة وهي تتحدث من خلال الدمية التي كانت تحملها: 'لا أعرف'. أجاب توماس قائلاً: 'لكنني قلق! أريد أن يعود والداي الآن! '، وفي العثور على الكلمات بشكل فعال ، كانت الفتاة تبحث عن هذا طوال الوقت للتعبير عن مخاوفها العميقة والبدء في عملية الشفاء.

المصادر:

http://www.a4pt.org/page/PTMakesADifference

https://www.psychologytoday.com/blog/contporary-psychoanalysis-in-action/201601/child-s-play-how-play-therapy-works